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還在用“恐嚇”的方式教育孩子嗎？這幾種影響家長(zhǎng)應(yīng)該看看！
作為家長(zhǎng)，我們面對(duì)孩子的淘氣、闖禍、不聽話是往往會(huì)抓狂。每當(dāng)我們抓狂的時(shí)候，平時(shí)從各個(gè)渠道學(xué)會(huì)的育兒知識(shí)變灰飛煙滅，完全從我們的腦海中消失不見，取而代之的是家長(zhǎng)憤怒的表情和惡毒的語(yǔ)言?？墒?，這樣做對(duì)孩子的傷害，父母?jìng)兪欠窨紤]過(guò)？你還在用“恐嚇”的方式教育孩子嗎？這幾種影響家長(zhǎng)應(yīng)該看看！
1、懦弱
強(qiáng)強(qiáng)三歲半了，已經(jīng)上了幼兒園小班，在班級(jí)里算是淘氣的一個(gè)了，老師跟老師反映過(guò)很多次強(qiáng)強(qiáng)做的調(diào)皮事，媽媽也拿他一點(diǎn)辦法沒(méi)有。有一次，在幼兒園里強(qiáng)強(qiáng)揪了小朋友的辮子，惹得小朋友哭了半天。回到家后，強(qiáng)強(qiáng)媽媽狠狠地教訓(xùn)了強(qiáng)強(qiáng)，并說(shuō)：如果你在淘氣，我就打你的屁股，把你關(guān)起來(lái)不讓你去上學(xué)！對(duì)孩子放狠話，會(huì)造成孩子懦弱的性格，做事惟命是從，被動(dòng)，喪失創(chuàng)新力和個(gè)人的個(gè)性。
2、說(shuō)謊
強(qiáng)強(qiáng)還特別喜歡吃零食，每次放學(xué)回家后都會(huì)看見什么吃什么，一直吃個(gè)不停，結(jié)果到了吃完飯的時(shí)候就會(huì)不好好吃了，因?yàn)槌粤闶骋呀?jīng)吃飽了。為此爸爸媽媽總是吵架，爸爸總是責(zé)怪媽媽買那么多零食放家里，引得強(qiáng)強(qiáng)就范，這個(gè)時(shí)候媽媽就會(huì)遷怒于強(qiáng)強(qiáng)。于是后來(lái)，每次爸爸下班回到家，強(qiáng)強(qiáng)都會(huì)立刻把零食藏起來(lái)，爸爸問(wèn)他有沒(méi)有吃零食??？強(qiáng)強(qiáng)總是撒謊說(shuō)沒(méi)有。對(duì)孩子恐嚇式的教育，會(huì)讓孩子迫于壓力，學(xué)會(huì)撒謊，得不償失。
3、自卑
強(qiáng)強(qiáng)淘氣起來(lái)往往不分場(chǎng)合、不分時(shí)間，什么時(shí)候不順心了就會(huì)跟媽媽耍賴，就地打滾。面對(duì)無(wú)賴的強(qiáng)強(qiáng)，媽媽有時(shí)候感覺(jué)非常尷尬，因?yàn)楹芏嗳硕荚谝慌钥粗麄儍蓚€(gè)，有的還會(huì)熱心的上來(lái)幫著媽媽教育強(qiáng)強(qiáng)，媽媽感覺(jué)實(shí)在是太丟人了，會(huì)不由自主的把強(qiáng)強(qiáng)訓(xùn)斥一頓然后拎回家。長(zhǎng)期在眾人面前訓(xùn)斥孩子，容易造成孩子的自尊心受傷，產(chǎn)生自卑的情緒，更有甚者會(huì)形成逆反、對(duì)抗，或自暴自棄的性格。
4、孤僻
強(qiáng)強(qiáng)本來(lái)非常陽(yáng)光，可是爸爸媽媽總是不能理解自己，每次淘氣都會(huì)換來(lái)惡語(yǔ)相向，甚至挨一頓打，時(shí)間長(zhǎng)了，強(qiáng)強(qiáng)終于學(xué)會(huì)了做乖孩子，每次看見媽媽一生氣，就趕快坐著不動(dòng)，做什么事情都要看媽媽的臉色。慢慢的，強(qiáng)強(qiáng)變得不愛(ài)與人打招呼，每次出門碰見熟人也假裝沒(méi)有看見，媽媽讓他叫人他也不叫。長(zhǎng)期的恐嚇式教育，會(huì)導(dǎo)致孩子孤僻，不與人交流，而活在自己的世界里。
恐嚇式教育雖然能夠在當(dāng)時(shí)取得一定效果，讓孩子變得比較乖巧聽話，但是長(zhǎng)期發(fā)展下去，非常不利于孩子健康性格的養(yǎng)成。改正恐嚇式教育，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一是學(xué)會(huì)理解孩子的心理，孩子在淘氣或者生氣的時(shí)候都是有原因的，找到孩子不聽話的根源，而不是動(dòng)不動(dòng)就不問(wèn)青紅皂白的訓(xùn)斥孩子。二是要注意教育孩子的方法。切不可簡(jiǎn)單粗暴，要尊重孩子的個(gè)體特點(diǎn)，跟孩子講明道理。三是要保持耐心。沒(méi)有耐心是我們跟孩子相處過(guò)程中的大障礙，孩子淘氣是天性，只有保持耐心我們才能夠理性的選擇合適的語(yǔ)言，而不是張口就恐嚇，訓(xùn)斥
